备受关注的《2008年普通高等学校招生全国统一考试大纲》已经向社会公布。与去年的《考试大纲》相比，各科的考试性质、考试能力要求、考试形式等仅在细微的方面作了一些调整。本栏目特邀富有教学经验的中学教师为考生进行《考试大纲》解读，并提供复习备考建议和指导。
资料图片
学习《考试大纲》，提高备考质量。CFP供图
语文：考纲有变化须积极应对
2008年
北京市高考语文《考试大纲》，相对于其他各学科来说是变动较多的。首先，题量有所减少，即由原来的25道题减为23道题，具体地说，第四大题现代文阅读（一）由原来的4道小题 12分，减为3道小题10分。其次，第六大题中，原来的3道小题12分减为2道题10分，减下来的4分充实到第三大题当中，包括古代诗文默写、古代诗歌鉴赏等。这一调整的宗旨，符合全国高考命题改革的趋势，也就是说，进一步压缩题量，增加考生的思考时间，这种改革方向与高中新课程改革的方向一致。
目前考生已进入高考复习阶段，笔者建议应抓住以下重点：
一是要调整方式、尽快适应。目前所采用的综合题及考核方式都是清一色的“北京式”方法，因此，教师应尽快命制合乎高考新要求的综合题及答题卡，定时练习，以求适应。
二是在古代诗文上增强复习力度。增加了古诗文鉴赏与背诵的分值，意味着会加大考查这方面知识的深度与广度。
三是加强语用新题的训练。从今年高考《考试说明》的“三个一”
变化上看，对语用题的考查会有一些小的变化。因此，考生要新老题型一起练，提升自己的应变能力。
四是在写作上提高分值。写作文时，考生可以利用特殊句式和名言警句，增加文章的文采。另外，针对全
国语文《考试大纲》中“每一个错别字扣一分”的规定，笔者认为是一种有意义的做法。写作是学生运用祖国的语言文字表情达意的过程，在这个过程中“消灭”错别字是有实际意义的，这比把错别字拿出来进行单考是考试方法的改进。
数学：2008年试题保持稳定
2008年数学高考《考试大纲》与2007年基本相同，本质上没有任何变化。数学这门学科从高考命题的发展趋势来看，要把复习的重心放在九大重点章节。九大重点章节，具体来说就是函数、数列、三角函数、平面向量、不等式、立体几何、解析几何、概率和统计、导数等，九大重点章节是高考考查的核心内容。
《考试大纲》中明确提出，高考要考查“双基”，即基础知识和基本技能。在考查基础知识的同时，又要突出对重点内容的考查，考查时将达到一定的深度。从章节角度来看，九大章节必须认真复习。
比如说函数问题，这一内容在历年高考中考查的比例较大，是高考重点考查的内容。
从命题的方向来看，2008年高考数学试题将保持稳定。所谓稳定，就是保持在近几年高考试题的水平，建议考生可以参看近三年来的高考数学试题，因为这几年试题难度基本相同。
考生在复习过程中应认真浏览《考试大纲》，把握复习的方向，特别是对各种知识点的掌握应该落实到位。这些原本是第一轮复习应该实现的目标，但事实上通过第一轮复习有些学生未必能把所有的知识点弄明白、搞透彻，因此在第二轮复习中仍有扎实掌握基础知识和基本技能的任务。技能训练有素，这是非常重要的方面。提高复习效率，必须做到“双基”过关。
怎样使知识的运用更加灵活自如，怎样使思维更加敏捷节省解题时间，这是值得思考的问题。要处理好这个问题，需要加强平时的训练，适当地做一些题目。说到做题，有些学生会问，是否做得越多越好，笔者的观点是要做适量的题，典型题目要认真训练。
提醒考生在复习过程中，要认真对照课本，特别是在概念不太清楚的情况下，建议认真理解课本中对这个概念的解释，因为考试评价是要以课本为标准的。同时，教材里面还有许多解决问题的方法，比如例题的求解方法，教师课堂上讲解例题时补充的其他方法等，都要认真理解.
英语：复习重点把握6个方面
近几年高考英语学科的难度始终保持在0．5至0．55之间。2008年英语科试卷难度与往年一致，但是它仍对考生有一定的能力要求。
比如，在词汇方面，应注意在特定的、实际生活中存在的语境里接受、掌握词汇，并重点注意常用词的实际运用；句法方面，应注意常用句型所适用的具体场合和话题。另外，还要采取有效方法提高语篇理解能力，特别是增强语篇的聚合能力。同时，还要求考生形成良好的“语感”，并重视语言的情感因素，强调对特定语境的接受力等。
笔者建议考生根据高考题型做好以下有针对性的复习：
一是听力。在听每段对话之前，要迅速地捕捉每个小题3个选项所提供的信息。记录时要速记、简写，如用阿拉伯数字，人名、地名用第一个字母等。
二是单项选择题。要把做过的单项选择题，特别是容易出错的题拿来反复地看，同时对简单的题要总结出规律，难题要记死、记牢。
三是完形填空题。考生在此题型上的失分率是比较高的。在复习过程中，可以把近几年的高考完形填空题等，对照着进行大声朗读，形成完形语感，并揣摩设计完形填空题的思路和角度。
四是阅读理解。阅读理解是高考的重头戏，在冲刺阶段，应有计划地进行训练。在做阅读理解题时，要学会将文章、题干、选项统一起来，在理解文章的基础上，领会考查内容。猜测词义时一定要看上下文，因为英语表达离不开具体的语言环境。
五是单词拼写。从2005年起，高考英语试题中又出现了单词拼写题。考生可采用音形结合记忆、分类记忆、对比记忆的方法来应对。
六是写作。写作中的书面表达题是容易丢分的部分，建议考生在注意审题的同时，应仔细阅读写作要求及注意事项，确定格式、题材和基本要点，将句子补充完整。
政治：命题趋势向课改方向调整
今年高考《考试大纲》政治学科部分有16处调整，这表明北京市高考命题在向课改方向调整。时事政治题部分与去年相比，考试内容在具体条目上有所增减，但基本内容没有太大变化。在文字表达上，2007年考试内容更侧重于课本原文中的内容，而2008年在内容表达上更加详细，抓住了教材中的重点和难点。
考纲对一些内容进行了调整，比如政治常识部分增加了一个考点，在我国的对外政策中增加了“为世界和平与发展作贡献”等，这与我国在国际上的地位日益提高，特别是今年
奥运会的召开有着紧密的联系。这些考点的调整，将联系到当前国内、国际形势的发展。教师应了解考点的调整，指导学生复习，以提高备考的针对性和有效性。
历史：了解增加内容关注热点
《考试大纲》是高考命题的主要依据，教师指导学生复习备考既要从宏观上把握《考试大纲》的整体要求，又要从微观上了解《考试大纲》对每一个知识点的考查范围的界定。
2008年《考纲大纲》历史学科部分增加了两项内容，主要是在
中国古代史方面，一个先秦部分，一个明朝中后期的危机、农民起义和
战争。古代史先秦部分是教学中的薄弱环节，夏商周朝代的更替等都是以前没有考查过的内容。
今年《考试大纲》中历史部分主要涉及3个知识模块，在内容比例上中国古代史占30％，近现代史占40％，世界史占30％。
考生在复习备考时应把书本上的知识组织起来，处理好以下关系：
一是教材篇章之间的关系，以形成层次
网络结构，二是处理好知识要素之间的组织关系，将不同的侧面组织起来；三是建立好论证关系。
面对许多概念和事例，要把重点放在概念上，而不是放在事例上。同时还应关注社会热点，历史学科的热点以持续性热点为主，比如科学发展观、和谐社会、民生和改善民生、现代农业和新农村等。
物理：考试形式试卷结构无变化
2008年高考物理学科的主干知识考查以力学和电学部分为主，研读《考试大纲》，应把握以下几点：
一是物理学科突出对主干学科知识的考查，试题仍以中档题为主。
物理学科主干知识考查以力学和电学部分为主，涉及这两部分的试题会达到80％以上，当然也不能完全排除主干知识中的非热点问题出现的可能性。
二是虽然物理学科的考试内容及要求、考试形式及试卷结构没有变化，保持了考试内容和要求的稳定性，但对于提取信息能力的考查力度会有所加强，如图像、图表、数据列表形式的题目的比重逐年增加；突出对学生实验创新能力的考查，一些联系实际的应用题和信息题的比重会加大。
三是2008年《考试说明》进一步明确了基本概念和规律是物理学科的基础，实验是物理教学的重要内容。复习阶段落实基本概念、基本规律，真正理解物理规律的确切含义，正确建立物理模型，提高分析物理过程的能力。
总体而言，物理学科的考试内容及要求、考试形式及试卷结构没有变化，但参考样题强化了对历年考试真题的选择，用2007年试题替换了部分参考样题。
联系实际的题型，也是这几年不同的高考模式下公认的、能够较好地考查学生能力的题型，同时还可能出现考查学生获取和处理信息能力题目。另外，以联系实际题材为背景，出一些题目涉及到一些新的知识，考查考生获取知识、处理信息的能力，这是考查学生学习潜能的体现，也是近几年高考注重能力考查的核心内容。
生物：命题方式稳中求变
2008年高考《考试大纲》已向社会公布，从整个大纲来看，理综部分变化不大，生物学科基本没有变化。从大纲反映出的信息来看，今年高考命题将稳中求变。
今年与去年和前年的考题相比，无论是难度还是题量等都基本持平，从《考试说明》来看，主要是题型以及试题的选择方面有一些变化，即用2007年高考试题替换原来比较陈旧的高考试题。从考题的形式来看，没有太大的变化，但从试题所考查的知识点来看，可能会有一些新的变化。
在生物学科的《考试说明》中，对实验和探究能力的考查要求写得非常具体，尤其在《考试大纲》中明确说明生物学实验考查要掌握相关的操作技能，并能对实验现象和结果进行解释、分析和处理。
作为生物教师来说，最后阶段的生物学科复习课一定要上稳、上好，应该把已公布的《考试说明》认真地研读一遍，仔细地看一下里面还有哪些内容在复习课中还没有重点强调过。尤其应该把近年来北京市生物学科考题认真地加以整理，了解对相关知识点的考核情况。
如果能够较好地把握命题趋势和命题特点，就能够给予学生充分的指导。
物理：考试形式试卷结构无变化
2008年高考物理学科的主干知识考查以力学和电学部分为主，研读《考试大纲》，应把握以下几点：
一是物理学科突出对主干学科知识的考查，试题仍以中档题为主。
物理学科主干知识考查以力学和电学部分为主，涉及这两部分的试题会达到80％以上，当然也不能完全排除主干知识中的非热点问题出现的可能性。
二是虽然物理学科的考试内容及要求、考试形式及试卷结构没有变化，保持了考试内容和要求的稳定性，但对于提取信息能力的考查力度会有所加强，如图像、图表、数据列表形式的题目的比重逐年增加；突出对学生实验创新能力的考查，一些联系实际的应用题和信息题的比重会加大。
三是2008年《考试说明》进一步明确了基本概念和规律是物理学科的基础，实验是物理教学的重要内容。复习阶段落实基本概念、基本规律，真正理解物理规律的确切含义，正确建立物理模型，提高分析物理过程的能力。
总体而言，物理学科的考试内容及要求、考试形式及试卷结构没有变化，但参考样题强化了对历年考试真题的选择，用2007年试题替换了部分参考样题。
联系实际的题型，也是这几年不同的高考模式下公认的、能够较好地考查学生能力的题型，同时还可能出现考查学生获取和处理信息能力题目。另外，以联系实际题材为背景，出一些题目涉及到一些新的知识，考查考生获取知识、处理信息的能力，这是考查学生学习潜能的体现，也是近几年高考注重能力考查的核心内容。
