对范美忠现象的再思考[净衣]
也许是因为自己也是一名教师的缘故，在社会各界炮轰“范跑跑”的时候，在范美忠被辞退工作的时候，在读范美忠博客的时候，我不禁同情范老师，也许是佩服范老师。似乎是因为他勇敢地说出了真话，敢说话胆子很大，这方面他比本人勇敢很多，很难想象这样一个被称为“范跑跑”的人竟然有勇气面对社会的重压。这次，他没有逃跑......可是他已经遍体鳞伤，几近崩溃，一个文明社会如果只凭几行文字就置人于死地，是不是社会的倒退呢！
老师，是一个典型的弱势群体，他们所尽的义务很多，权利却少的可怜。“臭老九”的美称刚去不久，“眼镜蛇”的外号又来了，做好了应该，做不好有罪；工资待遇低配上讲求奉献的帽子，稍微抱怨一句就是唯利主义；“逼良为圣”把每个教师都逼成“人类灵魂的工程师”，还有“照亮别人的蜡烛”，动辄上纲上线，以圣人的标准来衡量老师，其实老师也是人，也是普普通通的人，他们有生活，有家庭，有自己的喜怒哀乐，不要用一些溢美之词绑架老师的精神世界。《教师法》规定老师的待遇不能低于公务员，但是从现在看很明显社会都违法了。公务员笑了，老师哭了，但是有苦还不能说，说出来就是不讲奉献，说出来就是唯利主义。法律规定节假日上班按工资三倍支付报酬，政府非常守法，企业非常守法，事业单位大多守法，而到了学校，中国教育的前沿阵地却不守法了，这就是现实，试想，这种现象若发生在美国、日本，将会出现怎样的状况。老师们困惑不解，为什么这样，只有一个结论：老师是一个弱势群体，整个社会谁为老师说句话。刚毕业的学生中八十多名同学高考取得600以上的高分，竟然没有一人报考师范类院校，这难道不奇怪吗？似乎谁都知道当老师清苦，那么优秀的学生谁也不想当老师，社会的导向尊师重教，敢问真正“尊”了吗？真正“重”了吗？看看学生填的志愿就清楚了。尊师重教如果只停留在口头上，我们国家就没有希望。一两个教师干家教，从事第二职业，是个别现象，而有些人竟把这种现象看做所有老师的整体行为。曾经有人对我爱人讲：“你的先生是教师，每个月外快怎么也得万八千的吧？”天呢！不知道社会上有多少人对老师有这样的误解，老师又不是老板，哪能挣那么多。我懒得和他们解释，让他们自己发现事实后嘲笑自己吧。作为教师我希望社会公正地、理性地、有责任的对待老师的劳动，不要将老师精神上捧得太高，而待遇上又压得太低。
范美忠错了，但是没有必要砸人家的饭碗。人非圣贤，孰能无过，反过来说，范美忠有这样的认识，难道社会没有责任吗？教育没有责任吗。看看那些倒塌的没有地基的校舍，没有钢筋的水泥板，再看看范美忠，是谁更无耻。如果地震中暴露出的问题没有引起关注，反而揪住一个犯小错的老师不放。这不是很可笑吗？比如一次战役打了败仗，决策指挥出现的大问题放着不管，却要很批一个临阵脱逃的士兵，最后枪毙士兵了事，这不是一种拙劣的李代桃僵吗？四川的灾难各种场景如今历历在目，高考因此推迟到七月。鉴于“范跑跑”现象，监考员被要求，考试过程中一旦发生余震，监考教师必须等所有学生完全撤离后最后一个离开考场，否则将被开除公职。不知道各位老师怎么看，本人认为这样做无助于教师职业道德的建设，而且很有可能起到反作用，作为道德层面的东西非得用法规的手段来强制，这脱离了教育的本质。如果有学校这样规定：看见老师不打招呼，没有礼貌者罚款十元，那一定让人啼笑皆非，因为这是建立在教育失败基础之上乱收费。前者对监考员的规定其实就是师德建设失败后，法规对道德的绑架。真正的“范跑跑”不会被法规约束，真正谭千秋也不会因为怕丢掉工作去救学生。反过来想想，大地震来临时，老师在风雨飘摇的教室里真的有能力救学生吗？我想在没有演习的情况下，老师仅能给学生精神上的支持。运气好的话教学楼坚固，师生幸免，若遭遇豆腐渣工程，只能听天由命了。
地震时范老师能跑，而且跑了，但是现在他无处可跑了，整个社会围追堵截，穷追猛打。请问我们能否给范老师一个机会。有人想吊销范老师的教师资格，有人策反范老师的爱人与其离婚，有人则怒指其父母的教育责任，还有人建议北京大学收回学校颁发的毕业证书。何必这样呢？这对范老师来讲是不是残酷了点，难道非要逼得一个北大毕业的的教师摆摊卖水果吗？对范老师过错，圣人说：“过而不改，是谓过矣！”我们可以批评纠正，同时本着对一个老师负责人的原则不要一棍子打死，期待范老师能意识到自己的言论对孩子们的伤害。我们期待他改过，应该先关心他、爱护他，让他生存下去。对别人的错误进行批评，孔子是主张“和而不同”的。“和”是有原则性，对错误的言行敢于提出批评意见，从而使之达到恰到好处。而“同”则是盲目服从，随声附和，没有原则性。我们批评范老师也须做到和而不同，恰到好处。同时我们自己见贤思齐，见不贤自省也就够了。
同情范老师，社会不能把他逼上绝路，他有父母，有女儿，有一个不算富裕的家。如果他不挣钱养家，就等于他在社会逼迫下第二次成为“范跑跑”，跑得失去了对社会的信心，跑得失去了对家人的保护能力，最后跑得一无所有。到那时候，社会上对范老师观点的认同恐怕更多了。当孩子犯了错误，我们作父母的应该怎么做，你总不能把孩子掐死吧，同样的道理，范美忠就是中国这个大家庭的一员，他总要生存下去，希望全社会用爱心去感化他，帮助他，这才能体现社会负责任心，与和谐社会的目标才是贴近的。
